Um lugar onde a criança é respeitada em seu próprio ritmo, onde ela pode ser criança o tempo todo. Lugar este que parece uma casa, acolhedor, que tem o aroma dos chás quentinhos, do pão assando e da sopa cozinhando. Tem quintal com árvores frondosas, terra, areia, água e brinquedos de madeira. Todo o ambiente é pleno de sentido, desta forma promove-se saúde física, emocional e espiritual às crianças da primeira infância, período este em que elas estão desenvolvendo seus sentidos, suas criatividades e formando seus órgãos internos.
Nosso Maternal e Jardim não intelectualizam as crianças antes do momento adequado. Oportuniza um saudável crescimento a elas através do bom exemplo, do brincar livremente, das canções, dos contos de fadas e histórias rítmicas, do preparo de alimentos com ingredientes integrais, limpando e cuidando de todo o ambiente, das cirandas rítmicas, desenvolvendo hábitos de higiene, expressando-se artisticamente com aquarela, giz de cera, pequenas tapeçarias, modelando com cera de abelha e iniciando-se na marcenaria. O ritmo diário é preservado atentamente; ele não é uma rotina, ele é um cuidado orgânico, que se instala naturalmente e ajuda a criança a se ordenar, fortalecer e se sentir segura.
As estações do ano: Verão, Outono, Inverno e Primavera, juntamente com as festas anuais: Páscoa, São João, Arcanjo Micael e Natal são vivenciadas pelas crianças através do ambiente e das atividades diárias. As atividades acontecem de forma rítmica, alternadas por movimentos de contração-expansão-contração, transmitindo às crianças o que há de mais humano e essencial em nosso fazer/existir.
Maria Antonieta F. Braga
(Professora do Jardim de Infância da Escola Pirilampo)
Nosso Maternal e Jardim não intelectualizam as crianças antes do momento adequado. Oportuniza um saudável crescimento a elas através do bom exemplo, do brincar livremente, das canções, dos contos de fadas e histórias rítmicas, do preparo de alimentos com ingredientes integrais, limpando e cuidando de todo o ambiente, das cirandas rítmicas, desenvolvendo hábitos de higiene, expressando-se artisticamente com aquarela, giz de cera, pequenas tapeçarias, modelando com cera de abelha e iniciando-se na marcenaria. O ritmo diário é preservado atentamente; ele não é uma rotina, ele é um cuidado orgânico, que se instala naturalmente e ajuda a criança a se ordenar, fortalecer e se sentir segura.
As estações do ano: Verão, Outono, Inverno e Primavera, juntamente com as festas anuais: Páscoa, São João, Arcanjo Micael e Natal são vivenciadas pelas crianças através do ambiente e das atividades diárias. As atividades acontecem de forma rítmica, alternadas por movimentos de contração-expansão-contração, transmitindo às crianças o que há de mais humano e essencial em nosso fazer/existir.
Maria Antonieta F. Braga
(Professora do Jardim de Infância da Escola Pirilampo)
Um comentário:
Minha flha tem 3 anos e é aluna de uma escola Waldorf.
Há alguns dias, uma pessoa perguntou para ela: "o que você aprende na sua escola?"
E ela respondeu: "eu aprendo muitas coisas...ter amigos, amar os animais...aprendo a amassar o pão, fazer arte..."
Legal né?
Estou muito feliz com a pedagogia e muito mais, ainda, em perceber que minha filha está tendo a oportunidade de ser criança!
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